第四十二章：专题与友谊的力量
林妍和李雨欣的小组专题，终於进入最後冲刺阶段。
这个跨科目专题要求学生结合数学、物理与生物知识，做出完整的研究报告与演示。
对林妍而言，这不只是一次学术挑战，更是一个学习合作、表达自己的机会。
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「妍妍，我们今天先整理数据，你负责计算，我负责图表，其他两位同学负责报告与模拟演示，怎麽样？」李雨欣提议。
林妍点点头，心里一GU踏实感涌上：「好，我们分工明确就不会手忙脚乱。」
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每天放学後，他们三人都留在图书馆讨论，偶尔会有小争执，但最终都能找到折衷方案。
林妍渐渐发现，合作不只是分工，更是理解与信任。
她开始学会听取别人的意见，也愿意表达自己的想法，让组员更加信任她的能力。
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